ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Закону и порядку в 9 классе
| Раздел | Опасные ситуации в общении и способы их предотвращения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Моя ответственность за буллинг |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | Объяснять личную ответственность за проявления буллинга и кибербуллинга, а также их последствия для участников ситуации |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы говорим о серьёзной теме — буллинг и наша ответственность. Давайте начнём с быстрой мозговой атаки. За 1 минуту каждый из вас записывает в тетради все ассоциации к слову "БУЛЛИНГ". Затем мы выберем три самые частые и обсудим их.» (Учитель засекает время, затем собирает варианты на доске в виде кластера. Выбирает 3 ключевых слова, например: "жертва", "агрессор", "последствия".) «Посмотрите на эти слова. Уже сейчас мы видим, что буллинг — это не просто драка, а сложная ситуация, где есть роли. Сегодня мы разберём, какую ответственность несёт каждый из нас.» |
Записывают ассоциации (индивидуально). Предлагают свои варианты, участвуют в выборе трёх ключевых слов. Фиксируют кластер в тетради. |
Дескрипторы (без баллов): - записал не менее 3 ассоциаций; - предложил хотя бы одно слово для общего обсуждения. |
Тетрадь, ручка, доска/флипчарт, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||