ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 7 классе
| Раздел | Раздел 2. Первая мировая война: причины и последствия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Насколько идеи Просвещения повлияли на американцев? 1 СОР № 2 |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 8.3.2.2 обобщать причины распада империй (Австро-Венгрия, Россия, Османская империя), описывая изменения на политической карте мира |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Ребята, послушайте историю. В 1919 году лидеры стран-победительниц собрались в Версале, чтобы наказать Германию и перекроить карту Европы. Все империи: Австро-Венгрия, Россия и Османская империя — распались сами собой, потому что народы вдруг захотели жить отдельно. Никакие идеи на это не повлияли, просто так вышло. Найдите в моем рассказе историческую неточность. Обсудите в парах 1 минуту.»
Выслушивает ответы (ожидаемые: идеи Просвещения (национализм, самоопределение) повлияли на распад империй; процесс был сложным, не «сам собой»). Подводит к теме: «Как идеи Просвещения подтолкнули народы к созданию собственных государств?» |
Ученики слушают, обсуждают в парах, выдвигают версии. Отвечают: «Идеи Просвещения (свобода, равенство) вдохновляли народы на борьбу за независимость, империи не распались «сами собой». | Для ООП: карточка с подсказкой «Вспомни идеи Просвещения (свобода, равенство, народовластие)». Учитель показывает ключевые слова на доске. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Учебник, ключевые слова на доске, карточка-подсказка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||