КСП «Как Великий Шёлковый путь соединял Восток и Запад» по всемирной истории, 6 класс

• Определять не менее 3 ключевых товаров и 2 направлений торговли по Великому Шёлковому пути;
• Анализировать культурные и технологические последствия взаимодействия Востока и Запада, приводя не менее 2 примеров;
• Творчески представлять значение Шёлкового пути для истории Казахстана, демонстрируя позитивное отношение к родной стране.

«Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас. Сегодня мы отправляемся в путешествие по великой дороге древности. Представьте, что такого пути нет. Что бы изменилось? Посмотрите на доску:

А — люди никогда бы не узнали о других странах;
Б — мир был бы таким же, просто не было бы шёлка;
В — человечество потеряло бы возможность обмениваться знаниями и технологиями.

«Голосуем! Кто за А? Поднимите руки. … А теперь кто за Б? … И кто за В? … Спасибо. Обсудите в парах, почему вы выбрали тот или иной вариант. Выслушаем пару мнений».

(Учитель выслушивает 2–3 пары и подводит к теме) «Ваши мнения разные — сегодня на уроке мы выясним, кто был прав, и как этот путь соединил Восток и Запад».

Учащиеся поднимают руки, объясняют свой выбор, слушают мнения других.

Работают в парах (2–3 минуты), высказывают гипотезы.

Дескрипторы (без баллов):

• выражает собственное мнение;
• аргументирует выбор;
• участвует в обсуждении в паре.

Интерактивная доска, презентация с вариантами ответов, стикеры для голосования.

ИИ-инструмент: ChatGPT (генерация провокационных вопросов – использовано заранее), Canva (создание слайдов).