ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 6 классе
| Раздел | Древний Египет |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как были построены пирамиды Древнего Египта? Зачем фараон Хатшепсут отправляла корабли на землю Пунт? |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
5.2.1.2 знать древние религиозные верования: тотемизм, анимизм, фетишизм, магия 5.2.2.2 описывать храмы и пирамиды древнего Египта 5.1.2.1 описывать социальную организацию древнего общества 5.1.2.2 воспитывать ответственное отношение к труду и обществу (адал азамат) |
| Цели урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (0–5 мин) |
Учитель приветствует класс, отмечает отсутствующих. «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный вопрос. Посмотрите на доску: „Пирамида Хеопса весит около 6 миллионов тонн. Её строили более 20 лет. Никаких кранов, никаких машин, никакого электричества“. Как вы думаете: могли ли это сделать обычные люди, или нам рассказывают сказку?» «Сейчас каждый из вас проголосует. Поднимите руку те, кто считает, что пирамиды построили люди своим трудом. А теперь те, кто считает, что без сверхъестественных сил здесь не обошлось». «Вижу, мнения разделились. Скажите одним предложением: почему вы так думаете?» Учитель фиксирует на доске 2–3 версии учеников в виде коротких фраз. «Отлично. Сегодня мы не просто узнаем, как строились пирамиды. Мы ответим на два вопроса: как их строили и зачем фараон Хатшепсут отправляла корабли в далёкую землю Пунт». |
Слушают, поднимают руки при голосовании. Формулируют короткие ответы-предположения: «Люди таскали камни вручную», «Им помогали боги», «Использовали наклонные дороги». Записывают тему урока в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Учебник «Всемирная история», 6 класс (параграф «Древний Египет»); доска, мел; тетради учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20–25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5–10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||