ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 6 класс
| Раздел | Раздел 8 Торговля, ремесло и освоение мира |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как Великие географические открытия изменили мир? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.2.7 – объяснять понятие «колониальная политика» (на примере завоеваний Испании и Португалии) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
«Ребята, представьте, что вы — жители Европы 500 лет назад. Однажды к вам в порт приплывает корабль, гружёный невиданными сокровищами: золотом, серебром, экзотическими фруктами и рабами. Откуда это всё? Как вы думаете, что почувствовали европейцы, когда узнали, что за океаном есть целые неизведанные земли?» Голосование: «Кто считает, что Великие географические открытия принесли миру больше пользы? (поднимите зелёную карточку). А кто — больше вреда? (красную карточку). А кто не определился? (жёлтую)» Обсуждение 2-3 аргументов от каждого лагеря. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||