ПРОВЕРЕНО _____________
____________________"
Краткосрочный план по всемирной истории в 6 классе
| Раздел | Раздел 4 Крестовые походы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как крестовые походы изменили христианскую Европу и мусульманский мир? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.2.6 определять причины и последствия крестовых походов на примере 1-4 походов, обозначая на карте события в их динамике; 6.2.2.1 определять влияние религий на мировую культуру, устанавливая взаимосвязь между различными историческими событиями |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе 1095 год. Папа Урбан II выступает перед огромной толпой в Клермоне. Он говорит: 'Христос повелевает всем, кто носит оружие, спешить на выручку христианам на Востоке! Тот, кто отправится в этот поход не ради выгоды, а ради спасения души, получит отпущение грехов!' Что заставило тысячи людей бросить дома, семьи и отправиться в опасный путь на Восток? И как эти события изменили обе цивилизации - христианскую Европу и мусульманский мир?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации исторического контекста, Midjourney для создания визуализации сцены выступления Папы Урбана II |
Слушают, визуализируют историческую ситуацию, высказывают предположения о причинах крестовых походов | Наблюдение за вовлеченностью, анализ первоначальных представлений | Презентация с изображениями средневековой Европы и Ближнего Востока |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||