ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 5 классе
| Раздел | От охотников-собирателей до земледельцев и скотоводов |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Почему люди начали заниматься земледелием и скотоводством? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.4.1.1 описывать виды хозяйственной деятельности (собирательство, охота, рыболовство, земледелие, скотоводство, освоение металлов, меновая торговля); 5.4.1.2 объяснять понятие «неолитическая революция», раскрывая ее значение; 5.4.2.1 сравнивать присваивающий и производящий типы хозяйства для понимания экономического прогресса |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Межпредметные связи: История Казахстана (одомашнивание животных в степях), естествознание (одомашнивание растений и животных), литература (легенды о первых земледельцах).
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: пещерный человек с мотыгой и подпись: "Когда надоело собирать ягоды и ты решил всё вырастить сам"). Как вы думаете, почему это смешно и одновременно правдиво? О чём этот мем?» Пауза для ответов. Учитель: «Верно, это про то, как люди перестали зависеть от природы и начали сами производить еду. Сегодня мы узнаем, почему это произошло и как изменило мир. Запишите тему: "Почему люди начали заниматься земледелием и скотоводством?"» |
|
Для детей с ООП — визуальная опора: карточка с ключевыми словами (земледелие, скотоводство, революция). | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении мема. • Высказывает предположение о переходе к земледелию. |
Проектор, ноутбук, слайд с мемом (изображение первобытного человека с мотыгой). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||