Перейти к содержанию
КСП

КСП «Почему стены пещеры Ласко были разрисованы древними людьми» по всемирной истории, 5 класс

Краткосрочный план урока по всемирной истории для 5 класса по теме «Почему стены пещеры Ласко были разрисованы древними людьми». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Всемирная история
  • 5 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Всемирной истории в 5 классе

Разделот охотников собирателей до земледельцев и скотоводов
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаПочему стены пещеры Ласко были разрисованы древними людьми?
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)использовать понятия первобытное искусство для описания образа жизни древнейших людей, знать древние религиозные верования тотемизм анимизм фетишизм магия
Цель урока
  1. Объяснять значение терминов «первобытное искусство», «тотемизм», «анимизм», «фетишизм», «магия» и использовать их для описания жизни древних людей.
  2. Анализировать рисунки пещеры Ласко и определять, какие религиозные верования и магические обряды могли быть причиной их создания.
  3. Создавать собственное художественное изображение в стиле древних людей, демонстрируя понимание связи искусства и верований.
Ценность для интеграцииТрудолюбие и профессионализм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод «Голосование ногами + шкала причин»)

Учитель: «Ребята, представьте: вы живёте 15 000 лет назад, в пещере. У вас нет телефона, книг, интернета. Но стены вашей пещеры покрыты рисунками зверей. Как вы думаете, почему древние люди тратили время и силы на то, чтобы разрисовать стены? У каждого из вас есть три стикера. Подойдите к доске и приклейте стикер рядом с одной из причин: 1) для красоты, 2) для магии/охоты, 3) чтобы рассказать историю. Выберите один вариант.»

После голосования: «Давайте обсудим. Кто выбрал „магию“? Почему вы так думаете? А кто „рассказ“?» (выслушивает 2-3 мнения). «Сегодня мы узнаем, какая версия самая верная, и познакомимся с настоящими верованиями древних.»

  • Ученики подходят к доске, на которой три плаката (или зоны), приклеивают стикер.
  • Возвращаются на место, 2-3 ученика объясняют свой выбор.
  • Остальные слушают, могут задать вопрос.
Дескрипторы (без баллов):
  • выражает своё мнение (выбор причины);
  • пытается аргументировать (даже односложно).
  • Три плаката/зоны с надписями: «Для красоты», «Для магии/охоты», «Рассказ истории»
  • Стикеры (по 3 шт.)
  • Магниты/скотч
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.