ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 5 классе
| Раздел | Раздел 3. Древний Египет |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Почему Египет называли «Черная земля»? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.4.2 описывать влияние хозяйственной деятельности и социальных изменений на появление и развитие наук (арифметика, геометрия, астрономия, медицина); 5.4.1.3 описывать систему хозяйства древних цивилизаций |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Я нашла забавный мем — на картинке человек в костюме фараона держит табличку: "Когда твоя земля чёрная, а урожай — золотой". (Показывает мем). Как вы думаете, почему это про Древний Египет? Что такое "чёрная земля"? Давайте поразмышляем!» Выслушивает версии, подводит к теме: «Сегодня мы узнаем, почему Египет называли "Черная земля" и как это связано с трудом египтян». |
Ученики смотрят мем, высказывают предположения (связывают с Нилом, илом, плодородием). Формулируют, что будут изучать на уроке. |
Визуальная опора (мем). Для ученика с ООП — карточка с ключевыми словами: Нил, ил, урожай. | Дескрипторы (без баллов): • Высказывает предположение о значении «черная земля». • Проявляет интерес к теме. |
Мем на слайде (изображение фараона с табличкой), проектор, карточки-подсказки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||