КСП «Развитие капиталистических отношений в Казахстане. Исследовательский вопрос: Как начиналось промышленное разви…» по всемирной истории, 5 класс

• Объяснить, что такое промышленность и капиталистические отношения, используя простые примеры.
• Заполнить таблицу или схему, выделив основные отрасли промышленности и первые предприятия в Казахстане во второй половине XIX – начале XX века.
• Предложить свою идею (изобретение, улучшение) для одного из первых казахстанских предприятий, проявив творческий подход.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие в прошлое Казахстана, но начнем с необычной картинки. Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: два силуэта: один с лопатой и надписью 'Раньше', другой у большого станка с надписью 'Теперь')."

Дает время на обсуждение в парах (1 мин).

"Почему эта картинка может быть связана с нашей сегодняшней темой 'Как начиналось промышленное развитие Казахстана'? Как вы думаете, о каком изменении она говорит?" (Выслушивает 2-3 ответа).

"Абсолютно верно! Она показывает переход от ручного труда к машинному, от ремесла к промышленности. Сегодня мы узнаем, как и когда в Казахстане появились первые заводы и фабрики, что изменилось в жизни людей. Наш главный вопрос: Как начиналось промышленное развитие Казахстана? Запишите его в тетрадь."

• Рассматривают мем.
• Обсуждают в парах его смысл.
• Высказывают предположения о связи с темой урока.
• Записывают исследовательский вопрос в тетрадь.

• Учащийся участвует в обсуждении мема.
• Делает предположение о связи изображения с темой урока.
• Записывает исследовательский вопрос.

• Проектор/экран.
• Мем (подготовленный слайд).
• ИИ-сервис для генерации изображений (например, DALL-E, Midjourney) для создания адаптированных визуальных аналогий по запросу "простое сравнение ручного и машинного труда для детей".