ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку в 9 классе
| Раздел | Средства массовой информации |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Жанры современной журналистики. Знаки препинания в БСП. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.5.1 участвовать в полемике, синтезируя различные точки зрения и предлагая решение проблемы; 9.1.6.1 оценивать прослушанный материал с точки зрения нормативности речи, содержания, структуры, логики изложения материала, выражая собственное мнение; 9.2.2.1 выявлять особенности и роль структуры текста в передаче основной мысли; 9.4.3.1 использовать правильно морфологические средства связи (союзы и союзные слова) в сложных предложениях |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: «Журналистский блиц») |
«Добрый день, класс! Сегодня мы — редакция 9-го класса. У нас ровно 2 минуты на игру "Журналистский блиц". Я показываю картинку (репортаж, интервью, заметка) и жанр — вы поднимаете карточку "ДА" (зеленая) или "НЕТ" (красная). Готовы? Начинаем!» Учитель показывает 4 изображения (корреспондент с микрофоном, текст на сайте, пресс-конференция, новостная лента). После каждого — короткий комментарий. Фиксирует правильные ответы. «Хорошо! А теперь вспомните: какой жанр самый оперативный? (заметка). А какой требует диалога? (интервью). Молодцы! Сегодня мы не только повторим жанры, но и научимся ставить знаки в бессоюзных предложениях — это поможет вашим текстам быть грамотными и выразительными.» |
|
Для детей с ООП (дислексия, ЗПР): карточки с подписями «ДА/НЕТ» и пиктограммы жанров. Дополнительно — опора на слайде с определениями жанров. |
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||