ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по орыс тили в 9 класс
| Раздел | ЗНАМЕНИТЫЕ ЛЮДИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Е. Евтушенко. «Поэт в России – больше, чем поэт» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.4.1 – использовать виды чтения владеть техниками критического мышления при чтении; 9.2.4.1 – создавать высказывание (рассуждение, убеждение), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем/картинка) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о роли, которая часто бывает невидима, но очень важна. Посмотрите на этот мем (показывает на экране мем: человек в наушниках, пишущий что-то в блокноте, с подписью «Когда все думают, что ты просто пишешь стишки, а ты на самом деле спасаешь мир»). Почему этот мем может быть связан с темой нашего урока? Как вы думаете, о ком идет речь?» Выслушивает 2-3 ответа. «Верно, о поэте. Но почему «спасаешь мир»? Сегодня мы будем разбираться со стихотворением Евгения Евтушенко, которое так и называется: «Поэт в России – больше, чем поэт». Как вы понимаете эту фразу? Запишите в тетради свою первую ассоциацию или вопрос к теме.» ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip) для создания визуального якоря к теме. Помогает быстро вовлечь учеников, связать абстрактное понятие с современным контекстом. |
Смотрят на мем, высказывают предположения о связи с темой урока. Записывают в тетрадь ассоциацию или вопрос по теме (например: «Поэт – это пророк?», «Что значит «больше»?»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение, связывая мем с темой урока. • Ученик формулирует и записывает ассоциацию или вопрос по теме. |
Проектор/экран, мем (изображение), тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||