ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 9 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Жанр текста: статья, реферат, репортаж, очерк, аннотация. Как отличить? Подготовка к тестированию. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Изучение, сравнение, практика |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы говорим о жанрах текста. Представьте: вы открываете новостной сайт и видите заголовок «В Казахстане открыли новый завод по переработке пластика». Как вы думаете, в каком жанре будет этот текст? Я предлагаю вам проголосовать: поднимите руку, кто считает, что это будет статья. Теперь — кто за репортаж? А кто за очерк?» (Фиксирует результаты на доске). «Интересно, мнения разделились. Давайте обсудим: Почему вы выбрали именно этот жанр? На что вы опирались, делая свой выбор?» «Спасибо за ваши предположения. Действительно, мы часто интуитивно чувствуем разницу, но для успешной сдачи тестов и грамотной работы с информацией нужны четкие критерии. Сегодня мы с ними разберемся и научимся безошибочно определять жанры.» |
Участвуют в голосовании, поднимая руки. Высказывают свои предположения о причинах выбора жанра (например: «Статья — потому что это новость», «Репортаж — потому что могут быть интервью с места событий», «Очерк — если будет рассказ о людях на этом заводе»). Слушают ввод учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Ученик аргументирует свой выбор жанра, опираясь на бытовые представления. • Ученик проявляет познавательный интерес к теме. |
Доска, маркер. Слайд/запись на доске с заголовком и вариантами жанров. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||