КСП «Занятия, увлечения подростков» по русскому языку, 9 класс

• Определять явную и скрытую информацию в текстах об увлечениях подростков, связывая её с личным опытом.
• Обоснованно расставлять знаки препинания в простых осложнённых и сложных предложениях в рамках темы «Занятия, увлечения подростков».
• Создавать собственное высказывание (пост/мини-эссе) о хобби, используя изученные пунктуационные правила.

Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Здесь зашифровано слово, которое напрямую связано с темой нашего урока. Каждая картинка — часть ребуса. Ваша задача — расшифровать его и записать гипотезу в тетрадь. Работаем в парах, можете обсуждать. На размышление 2 минуты.»

Ребус на доске: картинка «хобби» (кактус + буквы) + смайлик «сердце» + знак вопроса. Ключ: «ХОББИ»

Учитель: «Какие гипотезы? (выслушивает ответы). Верно, сегодня мы поговорим о занятиях и увлечениях подростков. Откройте тетради, запишите число и тему «Занятия, увлечения подростков». Какие ассоциации у вас возникают? Запишите 3 слова в столбик. Поделитесь с соседом.»

• Работают в парах: обсуждают ребус, выдвигают гипотезы.
• Записывают тему, ассоциации (3 слова).
• Обмениваются мнениями с соседом по парте.

• Для детей с ООП (дислексия, трудности декодирования) ребус дублируется на карточке с крупными изображениями и подсказкой (первая буква «Х»).
• Шаблон для записи ассоциаций: «Мои ассоциации: 1.______ 2.______ 3.______».

• расшифровывает ребус (тема урока определена верно);
• записывает 3 ассоциации по теме;
• участвует в обсуждении в паре.

• Презентация/слайд с ребусом.
• Карточки-подсказки для ООП.
• Тетрадь, ручка.
• ИИ-инструмент: генерация ребуса через Bing Image Creator (визуализация).