ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 9 классе
| Раздел | Средства массовой информации. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Жанры современной журналистики. Синтаксис и пунктуация. Знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.7.1 извлекать и синтезировать информацию из различных источников, интерпретировать, делать выводы на основе полученных сведений, выражая собственное мнение; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Добрый день, класс! Посмотрите на экран. (Показывает мем: журналист с диктофоном бежит за новостью, подпись: «Когда услышал про 5 жанров журналистики, а нужно сдать текст завтра»). Смешно? Узнаёте себя? Сегодня мы не просто узнаем жанры, а научимся их различать и писать как настоящие профессионалы. А главное — разберёмся с коварными знаками в БСП. Начнём?» Учитель: «Почему этот мем про нас? Потому что журналист — это трудолюбие и профессионализм. Как вы думаете, какие качества помогут журналисту довести статью до конца? (выслушивает ответы: ответственность, усидчивость, знание правил). Именно это мы сегодня и потренируем.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||