ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 9 классе
| Раздел | Всемирная связь в 21-ом веке. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Всемирная сеть. СПП с придаточными места. Развернутый монолог. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.7.1 Строить развёрнутый аргументированный монолог. 9.2.5.1 Формулировать вопросы и идеи, интерпретируя содержание текстов. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы говорим о всемирной сети. Начнём с вопроса: «Может ли человечество сегодня полностью отказаться от интернета?» Проголосуйте: поднимите руку, если считаете, что ДА. Теперь – кто считает, что НЕТ. (Фиксирует результаты). Теперь в парах (объединитесь с соседом) за 1 минуту обсудите и сформулируйте одну главную причину вашего выбора. Начните так: «Мы считаем, что интернет нельзя/можно отменить, потому что…». | Участвуют в голосовании. Объединяются в пары (8 пар). Обсуждают вопрос, формулируют краткий ответ-причину. По желанию 2-3 пары озвучивают свои причины классу. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Включается в обсуждение в паре. • Формулирует причину выбора (да/нет). |
Доска или экран для фиксации результатов голосования. Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||