ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 9 классе
| Раздел | «Дилеммы и выбор». Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Виды средств массовой информации. Типы БСП. 1 урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.1.6.1 оценивать прослушанный материал с точки зрения нормативности речи, содержания и структуры, логики изложения материала, выражая собственное мнение; 9.2.8.1 сравнивать стилистические (композиционные, языковые, жанровые) особенности различных текстов, учитывая цель, целевую аудиторию и позицию автора (отчет о поездке); 9.3.6.1 корректировать и редактировать имеющиеся недочеты в тексте |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем новый раздел, связанный с выбором и принятием решений. А начнем мы с разгадки. Посмотрите на экран. Что здесь зашифровано?" (Показывает ребус: изображения газеты, радио, телевизора, смартфона со значком Wi-Fi, между ними знаки «+», «=» и знак вопроса). "Подумайте 1 минуту и запишите в тетради свою версию: что объединяет эти предметы и что может означать итоговый знак вопроса? Какая общая тема?" После обсуждения гипотез: "Верно, это средства массовой информации, или СМИ. А знак вопроса говорит о том, что мы сегодня будем не просто перечислять их виды, но и исследовать, КАК они передают информацию с точки зрения языка. Запишите тему: «Виды средств массовой информации. Типы БСП»." ИИ-инструменты: Генератор ребусов (например, онлайн-конструктор ребусов) для быстрого создания наглядного материала, вовлекающего всех учеников. Инструмент помогает визуализировать абстрактное понятие (СМИ) через знакомые образы. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||