ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Русскому языку в 9 классе
| Раздел | Всемирная связь в 21 веке. Морфология. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Виды современной связи. Сложноподчиненные предложения с придаточными времени. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.2.5.1 формулировать вопросы и идеи, интерпретируя содержание текстов. 9.4.4.1 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуй! Сегодня мы поговорим о связи, которая окружает нас каждый день. Начнем с вопроса для размышления. Как ты считаешь, какой вид современной связи является САМЫМ важным для человечества? Проголосуй мысленно: 1) Мобильная телефония и интернет, 2) Спутниковая связь, 3) Волоконно-оптическая связь. А теперь подумай и скажи: почему ты сделал бы такой выбор? Что было бы, если бы этот вид связи исчез?»
ИИ-инструменты: Можно использовать интерактивный опросник (например, Mentimeter) для визуализации выбора и быстрого сбора мнения. Для одного ученика учитель сам может выступить в роли ИИ, задав уточняющие вопросы на основе гипотетического «голосования». |
Ученик размышляет над вопросом, делает мысленный выбор и аргументирует свою позицию, объясняя причину выбора и возможные последствия исчезновения данного вида связи. Например: «Я считаю самым важным интернет, потому что он объединяет все остальные виды связи. Без него остановились бы финансы, образование и управление». | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик сделал выбор одного из предложенных вариантов. 2. Привел хотя бы один логичный аргумент в защиту своего выбора. 3. Предположил одно последствие исчезновения этого вида связи. |
- Стикеры или цифровая доска (Jamboard) для фиксации мысли. - ИИ-сервис для генерации провокационных вопросов (ChatGPT) или интерактивного голосования (Mentimeter). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||