ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 9 классе
| Раздел | Раздел 6. Всемирная связь в 21 веке. Морфология. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Виды современной связи. Сложноподчиненные предложения с придаточными следствия. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.1.7.1 строить развёрнутый аргументированный монолог (рассуждение на заданную тему, убеждение), включающий не менее 3 микротем в пределах учебной, общественно-политической и социально-культурной сфер; использовать модели речевого поведения в соответствии с речевыми нормами в конкретной ситуации. 9.4.3.1 использовать правильно морфологические средства связи (союзы и союзные слова) в сложных предложениях; 9.4.4.1 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами погрузимся в мир, который нас окружает каждый день, — мир связи и коммуникации. Давайте начнем с разминки для ума. У вас есть ровно 1 минута. Возьмите листочки и запишите в центре «Современная связь». Вокруг этого понятия напишите все ассоциации, которые приходят вам в голову. Это могут быть слова, короткие фразы, названия устройств или приложений. Время пошло!» (Через минуту). «Отлично! Теперь, пожалуйста, из вашего списка выберите три самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации. Кто готов поделиться своими тремя словами и кратко объяснить выбор?» (Выслушивает 3-4 учеников, обобщает). «Замечательно! Мы услышали: интернет, мессенджеры, социальные сети, видеозвонки, спутниковая связь. Это и есть та самая ткань, которая связывает мир в 21 веке. А как вы думаете, как эти технологии влияют на нашу речь, на то, как мы строим предложения? Сегодня мы соединим тему связи с очень важной грамматической конструкцией, которая помогает показать причину и результат — сложноподчиненными предложениями с придаточными следствия.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Бумага, ручки, маркер/доска для записи общих идей учителем. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе типа MindMeister или XMind (учитель может быстро создать общую карту в реальном времени, проецируя на экран, что визуализирует мысли класса и стимулирует обсуждение). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||