ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 9 классе
| Раздел | Дилеммы и выбор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Виды СМИ. Виды БСП. 3 урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | Сформировать групповую работу, прочитать тексты, сделать анализ |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день, ребята! Посмотрите на доску. Слово “СМИ” — какие ассоциации приходят вам в голову? За 1 минуту каждый в тетради записывает свои ассоциации, а затем мы выберем три самые яркие для обсуждения. Поехали!»
После минуты: «Давайте озвучим. Кто хочет поделиться? Назовите одно слово, которое у вас записано. Я запишу на доске». Учитель фиксирует, выбирает 3 ключевых (например: интернет, новости, информация). |
– Записывают ассоциации в тетрадь. – По желанию называют свои варианты. – Обсуждают выбранные три ассоциации, обосновывают выбор. |
Дескрипторы (без баллов): • записано не менее 3 ассоциаций; • участвует в обсуждении, приводит аргумент. |
– Доска/маркеры или онлайн-доска (Miro, Jamboard). – Тетради, ручки. – ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации неожиданных ассоциаций (демонстрация 2-3 примеров). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||