ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку в 9 классе
| Раздел | Отцы и дети: конфликт поколений |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | У.Шекспир. «Ромео и Джульетта» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.1.1.2 понимать основную и детальную информацию сообщения, продолжительностью до 5-8 минут, определяя подтекст, цель высказывания и отношение говорящего к событиям и героям и делая выводы 9.4.7.1 применять знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи предложениях |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Демонстрирует мем: два котика в костюмах, один грозно говорит: «Ты не пойдешь на эту тусовку!», второй плачет]. Почему эта картинка может быть связана с нашей темой «Отцы и дети»? Да, это про запреты и конфликты. А теперь подумайте: самый известный в мире сюжет о любви – это тоже история о запрете и конфликте. О чем я? Правильно, «Ромео и Джульетта». Сегодня мы будем не просто читать о любви, а искать корни трагедии в конфликте поколений и в том, как герои относятся к правилам своего мира». | Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о связи с темой. Формулируют тему урока, вспоминают известные факты о пьесе. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в обсуждении мема. • Высказывает предположение о связи изображения с конфликтом поколений. • Определяет тему урока на основе подсказок учителя. |
• Мем (изображение) на слайде или раздаточный материал. • Проектор/интерактивная доска. • ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания визуального якоря урока, соответствующего теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||