ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 9 классе
| Раздел | Раздел 2: Любовь и честь |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | У. Шекспир «Ромео и Джульетта». История создания трагедии |
| Цели обучения | 8.2.6.1 анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять своё представление с помощью различных способов свёртывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, ПОПС-формулы, диаграммы) |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Независимость и патриотизм Цель для класса: Знание и умение рассуждать о Родине, стране, родном крае. Умение выражать позитивное отношение к родной стране. Знание государственного языка. Первоначальные знания истории, культуры своей страны. Умение различать государственную символику Казахстана. Уважение и принятие ценностей семьи. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Дорогие ребята! Представьте себе: вы оказались в средневековой Италии, в прекрасном городе Верона. Две знатные семьи - Монтекки и Капулетти - враждют уже много лет. Но вот встречаются их дети - Ромео и Джульетта, и между ними вспыхивает настоящее чувство. Как вы думаете, что может произойти, когда любовь сталкивается с вековой враждой? Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие по страницам бессмертной трагедии Шекспира и узнаем, как создавалось это великое произведение!» | Слушают рассказ учителя, визуализируют описываемую ситуацию, высказывают предположения о развитии сюжета | Работа с иллюстрациями к произведению, прослушивание аудиофрагмента начала трагедии. Использование карточек с ключевыми словами для понимания сюжета | Наблюдение за вовлеченностью, анализ первоначальных представлений о произведении | Иллюстрации к трагедии, аудиозапись пролога, карточки с ключевыми словами |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание · Использование ИИ-инструментов | |||||