ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 9 классе
| Раздел | Ресурсы планеты Земля |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Рациональное использование природных ресурсов СПП с придаточным изъяснительным |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.4.4.1 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях. 9.2.5.1 формулировать вопросы и идеи, интерпретируя содержание текстов. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с одного популярного мема. Посмотрите на экран. [Демонстрирует мем, где изображены два человека: один поливает из шланга один цветок на фоне высохшего поля, а второй грустно смотрит на это]. Что здесь изображено? Как вы думаете, почему этот мем стал популярным именно сейчас? Кто эти люди? О чём они могут думать?" Выслушивает 2-3 варианта ответов. "Верно, это про наше отношение к ресурсам, про их разумное или неразумное использование. А как мы можем выразить эту мысль не картинкой, а грамотно построенной речью? Сегодня мы научимся это делать с помощью особого типа сложных предложений. Сформулируйте, пожалуйста, одним предложением, что хотел сказать автор мема. Запишите свою версию на стикере." |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о его смысле (конфликт интересов, расточительство, неравный доступ к ресурсам). Формулируют и записывают на стикере своё предложение-интерпретацию. |
Формативное оценивание. Дескрипторы:
|
Проектор/экран или раздаточный материал с мемом. Стикеры, флипчарт.
ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva). Помогает быстро создать или подобрать визуальный контент, актуальный для темы, что повышает вовлеченность. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||