ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по элективному курсу по русскому языку в 9 классе
| Раздел | Элективный курс по русскому языку |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Расслоение общества. Работа с текстом как средство развития функциональной грамотности |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Выявить и раскрыть основные подходы, этапы и дидактические возможности школьников по формированию навыков функциональной грамотности в условиях педагогической деятельности. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с загадки. Послушайте внимательно: «Оно невидимо, но его можно измерить. Оно делит людей на группы, но не по желанию. Оно может передаваться по наследству, но его можно и изменить. О нём говорят экономисты, социологи и политики. Что это?» Запишите вашу гипотезу на стикере. У вас 2 минуты. После этого мы обсудим ваши предположения и вывесим их на доску». | Слушают загадку. Индивидуально размышляют и записывают свою версию ответа на стикере (например: «богатство», «доход», «социальный статус», «расслоение»). Прикрепляют стикеры к доске или флипчарту. | Упрощённая формулировка загадки на карточке с вариантами ответов для выбора. Помощь в формулировке ответа (написание ключевых слов). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает гипотезу, связанную с социальными или экономическими различиями. • Ученик фиксирует свою мысль письменно. |
Стикеры, маркеры, доска/флипчарт. ИИ-сервис для генерации загадок (например, ChatGPT) для создания дифференцированных вариантов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | |||||