ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 9 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Подросток в Великобритании. СПП с придаточными определительными. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.1.1.1 понимать основную и детальную информацию текста, высказывая критическое отношение к услышанному; 9.1.5.1 участвовать в полемике, синтезируя различные точки зрения и предлагая решение проблемы; 9.3.5.1 писать разные виды эссе, в том числе дискуссионное, рассматривая проблему с разных сторон. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Перед вами мем: на первой картинке подросток из Великобритании в школьной форме говорит: «У меня стресс из-за экзаменов GCSE». На второй картинке подросток из Казахстана в парадной форме говорит: «А у меня стресс из-за ЕНТ». Вопрос: почему этот мем про нас? Что общего, несмотря на разные страны?» Даю время на обдумывание. «Правильно, проблемы подростков часто похожи, даже если мы живём в разных культурах. Сегодня мы будем говорить как раз об этом: о жизни подростков в Великобритании, их проблемах и особенностях. А ещё научимся грамотно описывать эти явления с помощью особых конструкций в русском языке — сложноподчинённых предложений с придаточными определительными. Запишите тему урока: «Подросток в Великобритании. СПП с придаточными определительными». |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Высказывают предположения: «Потому что все подростки переживают из-за экзаменов», «Потому что стресс — это общая проблема», «Потому что школа везде требует много усилий». Записывают тему в тетради. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Проектор/экран, мем (изображение), презентация с темой урока. ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для быстрого создания визуального якоря, связывающего тему с личным опытом учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||