ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 9 классе
| Раздел | Подросток в современном мире |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Подросток в семье (2 урок). Обобщение по теме БСП. Сор № 5 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.7.1 корректировать и редактировать имеющиеся недочеты в тексте; 9.4.4.1 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день, ребята! На прошлом уроке мы начали разговор о подростке в семье. Сейчас у вас ровно 1 минута. Возьмите стикеры и запишите на них первые 3-4 слова или короткие фразы, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание "семейные обязанности подростка". Быстро, не задумываясь! Время пошло! (Через минуту). Отлично! Теперь поднимите руку и назовите свои ассоциации. Я запишу их на доске. (Записывает 8-10 вариантов). Посмотрите на нашу карту. Какие три идеи кажутся вам самыми важными или спорными для обсуждения? Давайте проголосуем. (Проводит голосование, отмечает 3 идеи, например: "домашние дела", "личное время", "ответственность за младших"). Эти три аспекта мы сегодня и затронем в наших заданиях». | Индивидуально записывают ассоциации на стикерах. Предлагают свои варианты. Участвуют в голосовании за выбор ключевых идей для обсуждения. | Дескрипторы: Ученик предлагает не менее 2 ассоциаций, связанных с темой. Активно участвует в обсуждении и выборе ключевых идей. (без баллов) | Стикеры, маркеры, доска или интерактивная панель. ИИ-инструмент: Mentimeter или AnswerGarden для создания интерактивной облака тегов в реальном времени, что повышает вовлеченность и наглядно показывает общие ассоциации класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||