ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 9 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Поделись улыбкою своей. Тире в бессоюзных сложных предложениях. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.2.1.1 понимать открытую и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов, соотнося заключённую в тексте информацию с информацией других источников /личным опытом; 9.2.6.1 использовать разные виды чтения, в том числе просмотровое чтение, чтение с составлением конспектов; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодняшняя тема урока звучит необычно: «Поделись улыбкою своей». Как вы думаете, о чём мы будем говорить? О дружбе? О доброте? Или о… пунктуации? (Делает паузу). Да, второй частью темы является «Тире в бессоюзных сложных предложениях». А теперь мой провокационный вопрос: Как вы считаете, может ли знак препинания передавать эмоцию, например, улыбку?» «Проголосуйте, пожалуйста: поднимите руку, кто считает, что ДА. Теперь — кто считает, что НЕТ. Спасибо. Теперь в парах обсудите 1 минуту и приведите один аргумент в защиту своей позиции. Начните с фразы: «Мы считаем, что знак препинания может/не может передавать эмоцию, потому что…». После обсуждения заслушивает 2-3 аргумента от разных пар. «Интересные мысли! Сегодня мы убедимся, что знаки препинания, особенно тире, — это не просто формальность, а мощный инструмент для выражения смысла и даже чувств. А начнём мы с известных строк.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||