КСП «Подчинительные союзы, их типы.. Раздел :Сухопутные страны» по русскому языку, 9 класс

1. Различать типы подчинительных союзов (изъяснительные, обстоятельственные, определительные) и приводить примеры.
2. Определять тип подчинительного союза в тексте о сухопутных странах и объяснять его роль в сложном предложении.
3. Создавать связное высказывание (устно/письменно) о сухопутной стране, используя не менее 3 разных типов подчинительных союзов.

Приветствие. Психологический настрой.

Учитель: «Добрый день, ребята! Сегодня мы поговорим о сухопутных странах — государствах, не имеющих выхода к морю. Послушайте небольшую новость: "Всемирный банк выделил 120 миллионов долларов на развитие транспортного коридора для Узбекистана — одной из двух стран мира, которые граничат только с сухопутными государствами (двойная изоляция). Этот проект позволит Узбекистану снизить логистические затраты на 30%".»

Вопрос классу: «Как вы думаете, какие сложности испытывают такие страны и почему? Запишите одно предложение с союзом потому что или чтобы для прогноза. Поделитесь мнением с соседом по парте.»

Учитель фиксирует 2-3 версии на доске.

• Слушают новость.
• Прогнозируют (письменно) 1 предложение с подчинительным союзом.
• Обсуждают в паре, зачитывают варианты.

• Визуальный ряд: карта мира с подсветкой сухопутных стран (на слайде).
• Опорные фразы на доске: «Страны испытывают трудности, потому что ...», «Для того чтобы ...».

• составляет прогноз в виде предложения;
• использует подчинительный союз (потому что/чтобы/если).

• Слайд с новостью и картой
• Проектор, доска