ПРОВЕРЕНО _____________
школа-лицей №16
Краткосрочный план по Русскому языку в 9 классе
| Раздел | Дилеммы и выбор. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Моральные дилеммы литературных героев. СПП с разными видами придаточных: определительные и изъяснительные. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.7.1 корректировать и редактировать имеющиеся недочеты в тексте. 9.2.4.1 определять типы текстов, характерные черты, языковые особенности текстов разных жанров, стилей и подстилей (научная статья) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы говорим о выборе. Я задам вам вопрос, на который нет однозначного ответа. Представьте: ваш друг совершил проступок, о котором знаете только вы. Признание спасет невиновного, но погубит вашего друга. Что вы выберете: молчание или правду? Проголосуйте: поднимите руку, кто за молчание (спасение друга), а кто за правду (спасение невиновного)." После голосования: "Спасибо. Теперь, в парах, обсудите 1 минуту, почему вы сделали такой выбор. Аргументируйте свою позицию." Через минуту: "Такие сложные ситуации называются моральными дилеммами. С ними сталкиваются и герои книг. Сегодня мы будем анализировать тексты о них, одновременно оттачивая грамотность. Ваша задача — проявить настойчивость и довести анализ до конца." ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для мгновенного голосования и визуализации результатов. Сервисы для создания облака слов из аргументов учеников (WordArt.com). |
Участвуют в голосовании. Обсуждают в парах свой выбор, формулируют аргументы. Слушают введение в тему. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Вступает в диалог с партнером, высказывает свою точку зрения. • Слушает мнение других. |
Проектор/экран, презентация со слайдом с дилеммой. Интерактивная доска (Miro/Jamboard). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||