ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 9 классе
| Раздел | Раздел I. Культура народов мира. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Музеи мира. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.1.1 понимать основную и детальную информацию сообщения, продолжительностью до 5-8 минут, определяя подтекст, цель высказывания и отношение говорящего к событиям и героям и делая выводы; 9.4.1.1 создавать тексты официально-делового стиля (правило, инструкция). |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование + обсуждение») |
Учитель: «Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Я задам вам один провокационный вопрос, а вы проголосуете поднятием руки. Вопрос: “Может ли виртуальный музей заменить реальный? Согласны ли вы, что через 20 лет физические музеи исчезнут?”. Голосуем: кто считает, что музеи исчезнут — поднимает правую руку; кто уверен, что они останутся — левую. Отлично! А теперь в парах (с соседом по парте) обсудите: почему вы так думаете? Приведите один аргумент. Через минуту спрошу несколько пар.» Учитель слушает 2-3 пары, комментирует, подводит к теме. «Сегодня мы погрузимся в мир музеев, узнаем, как они устроены, и даже составим свою инструкцию для посетителя. Тема урока — “Музеи мира”.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||