ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку в 9 классе
| Раздел | Русская литература XIX века. А.С. Грибоедов «Горе от ума» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Молчалин как социальный и психологический тип |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.5.1 пересказывать содержание произведения или отрывка, используя разные приемы цитирования; 9.2.6.1 – анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять свое представление с помощью различных способов свертывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, формулы, диаграммы); 9.2.____________________.1 определять способы выражения авторского отношения к героям |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». Наш герой – Алексей Степанович Молчалин. Я задам вам вопрос, и прошу поднять руку, если ваш ответ «да». Вопрос: «Считаете ли вы, что карьеру и успех в обществе можно построить, только беспрекословно подчиняясь начальству и никогда не высказывая собственного мнения?» (Считает голоса). Спасибо. Теперь, пожалуйста, несколько человек из каждой «партии» кратко обоснуйте свою позицию. Почему вы так считаете?» (Выслушивает 2-3 ответа). «Интересные мнения. А теперь давайте посмотрим, как на этот вопрос ответил А.С. Грибоедов, создав образ Молчалина. Запишите тему урока: «Молчалин как социальный и психологический тип». | Приветствуют учителя. Слушают вопрос, голосуют поднятием руки. Желающие высказывают свое мнение, аргументируют его. Записывают тему урока в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Ученик высказывает свое мнение, приводит хотя бы один аргумент «за» или «против». • Ученик записывает тему урока. |
Доска, мел/маркер. Тетради. Возможность использовать Mentimeter или аналогичный сервис для онлайн-голосования в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||