ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 9 классе
| Раздел | Молодежная культура. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Молодежь и волонтерство. БСП со значением причины, пояснения, дополнения. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.6.1 оценивать прослушанный материал с точки зрения нормативности речи, содержания, структуры, логики изложения материала, выражая собственное мнение 9.2.1.1 понимать открытую и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов, соотнося заключённую в тексте информацию с информацией других источников/ личным опытом |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о силе, которая меняет мир, – о волонтерстве. Но сначала вопрос: Как вы думаете, волонтерство – это модный тренд для молодежи или настоящая потребность души? Проголосуйте: поднимите руку, кто считает – «модный тренд». А теперь – «потребность души». Спасибо. Теперь в парах 2 минуты обсудите и сформулируйте одну причину вашего выбора. Начнем с тех, кто за «тренд»». | Участвуют в голосовании. Обсуждают в парах, выдвигают аргументы. Представители пар озвучивают причины: «Это тренд, потому что все публикуют фото с акций в соцсетях»; «Это потребность, потому что помогать другим – это естественно». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • В паре формулирует причину выбора. • Представляет мнение пары классу. |
• Доска/флипчарт для записи аргументов. • Таймер. • ИИ-инструмент: Mentimeter или аналогичный сервис для интерактивного анонимного голосования и создания облака слов из аргументов учеников. Помогает визуализировать мнение класса, вовлечь всех, включая стеснительных. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||