ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 9 классе
| Раздел | Конфликты и миротворчество. Синтаксис. Морфология и орфография. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Миротворческая деятельность Казахстана. Правописание союзов. Омонимичные самостоятельные части речи и союзы. СОР №1 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 9.1.1.1 понимать основную и детальную информацию текста, высказывая критическое отношение к услышанному; 9.2.1.1 понимать открытую и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов, соотнося заключённую в тексте информацию с информацией других источников / личным опытом; 9.4.3.1 использовать правильно морфологические средства связи (союзы и союзные слова) в сложных предложениях |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Ребята, представьте: что было бы, если бы в мире не существовало союзов? Смогли бы мы договариваться? Связана ли эта идея с миротворчеством? Давайте подумаем: что было бы, если бы Казахстан не участвовал в миротворческих миссиях?» Выслушивает 2-3 варианта, подводит к теме урока. |
Предлагают идеи: «Речь стала бы отрывистой», «Трудно выражать причину», «Казахстан не помогал бы другим странам». Записывают в тетрадь слово-ассоциацию к «миротворчество». | Визуальный ряд: карта Казахстана, фото миротворцев. Для ООП — карточка с опорными словами: мир, помощь, диалог, союз. | • Дескрипторы (без баллов): участие в обсуждении, предложение хотя бы одной идеи. | Презентация (слайд 1), фото миссий Казахстана, раздатка «Словарь настроений». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||