ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 9 класс
| Раздел | Я и закон |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Главный закон страны |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.5.1 прогнозировать содержание текста на основе утверждений ГОВОРЕНИЕ 9.2.5.1 участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, синтезируя различные точки зрения и формулируя пути решения проблемы; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на слайд. Представьте: в стране нет Конституции. Вообще никакого главного закона. Что было бы, если бы завтра Конституция исчезла? Обсудите в парах 1 минуту, затем поделитесь одной идеей.» Возможные ответы учащихся: «Хаос», «Каждый делал бы что хотел», «Суды не работали бы», «Права бы не защищались». Учитель: «Замечательно. Сегодня мы разберемся, что такое главный закон страны и почему его нужно знать каждому. Запишите тему: «Главный закон страны». |
Работают в парах, обсуждают гипотетическую ситуацию. Затем 2-3 пары озвучивают свои версии. Записывают тему в тетрадь. | Для учащихся с ООП (например, с РАС или сниженной мотивацией) предлагается визуальная опора: карточка с началом фразы «Если Конституция исчезнет, то...» + 3 картинки-подсказки (суд, школа, семья). |
Критерий: участие в обсуждении (устно). Дескрипторы: выдвигает гипотезу; аргументирует её; слушает партнёра. (без баллов) |
Презентация (слайд 1: вопрос и изображение пустого здания парламента). Раздаточные карточки для ООП. ИИ-инструмент: генерация изображения «Мир без законов» (Midjourney) для усиления эффекта. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||