ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 9 классе
| Раздел | Сухопутные страны. Синтаксис. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Государства, которые не имеют выхода к Мировому океану. Отличие союзных слов от союзов. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.6.1 использовать разные виды чтения, в том числе просмотровое чтение, чтение с составлением плана |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Ребята, послушайте небольшой рассказ. В одной из центральноазиатских стран, Казахстан, есть уникальное озеро Балхаш. Но вот что интересно: Казахстан — страна, которая имеет выход к Мировому океану через Каспийское море. Верно ли это? Найдите неточность. (Пауза) На самом деле Казахстан — крупнейшая страна в мире, не имеющая выхода к Мировому океану. Каспийское море — это озеро. Сегодня мы поговорим о таких государствах и заодно разберемся, как отличить союз от союзного слова. Запишите тему в тетрадь». | Слушают, анализируют, находят ошибку (Каспий — озеро). Высказывают предположения. Записывают тему. |
Дескрипторы (без баллов): • Находит фактическую ошибку в утверждении. • Аргументирует свой ответ. |
Тетрадь, ручка, доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | ||||