Перейти к содержанию
RU KZ
Начать бесплатно
КСП

КСП «Электронные СМИ. Знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях» по русскому языку, 9 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку для 9 класса по теме «Электронные СМИ. Знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык
  • 9 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по русскому языку в 9 классе

РазделСРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ. СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаЭлектронные СМИ. Знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)9.2.2.1 выявлять особенности и роль структуры текста в передаче основной мысли;
9.2.8.1 сравнивать стилистические (композиционные, языковые, жанровые) особенности различных текстов, учитывая цель, целевую аудиторию и позицию автора (отчет о поездке).
Цель урока
  • Анализировать структуру текстов электронных СМИ (новостная заметка, блог, отчет) и определять роль знаков препинания в бессоюзных сложных предложениях для передачи смысла.
  • Сравнивать стилистические и жанровые особенности двух текстов (новость и отчет о поездке), выявлять позицию автора и целевую аудиторию.
  • Применять правила постановки знаков препинания в бессоюзных сложных предложениях при создании собственного текста (мини-отчет/пост), соблюдая принципы справедливости и ответственности.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (мем/картинка)

Приветствие: "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Посмотрите на экран."

Показывает мем: фотография человека, который читает новости в телефоне, а вокруг него знаки препинания (запятые, тире, двоеточия) в виде "смайликов-эмодзи", подпись: "Когда пытаешься понять, где в новости запятая, а где фейк".

"Как вы думаете, почему этот мем про нас? Что общего между СМИ и знаками препинания?" (выслушивает 2-3 ответа). "Верно, знаки препинания помогают точно понимать смысл, особенно в новостях, где важна каждая деталь. А мы сегодня поговорим об электронных СМИ и бессоюзных сложных предложениях. Готовы? Поехали!"
  • Смотрят мем, улыбаются.
  • Отвечают на вопрос учителя (предполагаемые ответы: "знаки препинания меняют смысл", "в новостях важна точность", "без запятых можно неправильно понять").
  • Включаются в тему.
 Дескрипторы (без баллов):
  • Проявляет интерес, реагирует на мем.
  • Высказывает предположение о связи СМИ и пунктуации.
  • Проектор / интерактивная доска.
  • Изображение мема (заранее подготовлено).
  • ИИ-инструмент: генерация мема (например, с помощью DALL·E или Midjourney) — показать пример.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

К этой теме есть ещё

Ещё КСП по русскому языку, 9 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.

Открыть генератор КСП