ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по тонкостям орфографии в 8 классе
| Раздел | тонкости орфографии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Виды планов. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | учить различать виды планов |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: интерактивный опрос-челлендж) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшого мозгового штурма. У вас на экране — пять предложений с пропущенными словами. Ваша задача — за 2 минуты в парах вставить пропущенные слова так, чтобы получился связный текст. Таймер пошел! Готовы? Начали!" (После таймера) "Время вышло! Давайте проверим. Какая пара готова озвучить свой вариант? Отлично! А теперь внимание на экран: правильный вариант. Скажите, о чем этот текст? (О планировании). Как вы думаете, какова тема нашего сегодняшнего урока?" (Подводит к теме "Виды планов"). "Верно! Сегодня мы будем учиться различать и составлять разные виды планов. Запишите тему в тетради: «Виды планов»." |
Ученики в парах обсуждают и заполняют пропуски в тексте. Озвучивают свои варианты. Отвечают на наводящие вопросы учителя, формулируют тему урока. Записывают тему в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Интерактивная доска или проектор с заданием-челленджем (текст с пропусками: "Чтобы хорошо подготовиться к ... , важно составить ... . Он помогает ... информацию. Бывают ... и ... планы."). Таймер онлайн. Тетради, ручки.
ИИ-инструмент: Генератор текстовых заданий (например, на базе ChatGPT) для быстрого создания и вариативности челлендж-текстов под разный уровень сложности. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||