ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 классе
| Раздел | МУЗЫКА В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ. ЛЕКСИКА. МОРФОЛОГИЯ. СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Виды музыки в современном мире |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.3.1 понимать применение и объяснять подразумеваемый смысл отдельных слов, словосочетаний и предложений в тексте, эмоционально окрашенных и профессиональных слов, неологизмов, окказионализмов с учетом лексической сочетаемости; 8.4.2.1 использовать градацию; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о музыке, которая вас окружает. Давайте начнем с вопроса: Как вы думаете, музыка в современном мире стала БОГАЧЕ или БЕДНЕЕ по своему содержанию и формам? Поднимите руку, кто считает – богаче. А теперь – кто считает беднее. Спасибо. Арман, ты голосовал за «богаче». Объясни, пожалуйста, почему? (Выслушивает ответ). Айгуль, ты выбрала «беднее». В чем причина, на твой взгляд? (Выслушивает ответ). Отличные мнения! Оба взгляда имеют право на существование. Чтобы разобраться в этом, нам понадобятся точные слова и умение ясно выражать свои мысли. Сегодня мы будем исследовать лексику музыкального мира и учиться использовать особый прием – градацию». | Ученики голосуют, поднимая руки. Несколько учеников аргументируют свою позицию, приводя примеры (больше жанров, доступность vs коммерциализация, простота форм). Остальные активно слушают. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Формулирует краткий аргумент в защиту своей точки зрения, используя примеры из жизни. |
• Интерактивная доска или обычная доска для записи результатов голосования. • ИИ-сервис Mentimeter или аналогичный для мгновенного создания облака слов или опроса, чтобы визуализировать мнения класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||