ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Русскому языку в 8 классе
| Раздел | «Вода в жизни человека» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вода – ты сама жизнь. Назывные определенно-личные предложения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.6.1 оценивать прослушанный материал с точки зрения темпа речи и соответствия целевой аудитории 8.2.6.1 использовать разные виды чтения, в том числе изучающее. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем новый раздел, и тема нашего урока звучит как поэтическая строка: «Вода – ты сама жизнь». Но прежде чем углубиться в тему, я задам вам провокационный вопрос. Проголосуйте, пожалуйста, поднятием руки. Вопрос: «Согласны ли вы с утверждением, что в 21 веке чистая питьевая вода – это более ценный ресурс, чем нефть или золото?» (Считает голоса «за» и «против»). Спасибо. Теперь я попрошу по 1-2 аргумента от каждой стороны. Почему вы так считаете?»
После кратких ответов: «Интересные мнения. Действительно, вода – основа всего живого. Сегодня мы не только поговорим о её роли, но и через язык, через особые типы предложений, попробуем выразить её уникальность. А также научимся критически оценивать информацию о воде. Запишите, пожалуйста, тему в тетради.» |
Ученики голосуют, поднимая руки. Несколько учеников (2-3) кратко высказывают свои аргументы «за» или «против». Все записывают тему урока в тетради. | Дескрипторы (без баллов): 1. Участвует в голосовании. 2. Формулирует краткий аргумент (1-2 предложения) в соответствии со своей позицией. |
Доска, мел/маркер. Тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||