КСП «Семейные ценности. Публицистический стиль речи Урок 2» по русскому языку, 8 класс

• Ученики определят открытую и скрытую информацию в публицистическом тексте о семейных ценностях, а также цель высказывания автора (понимание).
• Ученики смогут подробно и выборочно изложить содержание текста смешанного типа, изменяя лицо повествования (от первого/третьего лица).
• Ученики продемонстрируют уважение к семейным и патриотическим ценностям через устные и письменные высказывания.

Приветствие. Психологический настрой.

«Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть. Сегодня мы продолжим разговор о самом важном — о семье и её ценностях. Послушайте реальную новость: “В одном из сёл Казахстана многодетная семья, несмотря на трудности, собрала средства и открыла мини-библиотеку для соседей. Дети и родители вместе читают книги на казахском и русском языках, обсуждают их.”

Вопрос классу: «Как вы думаете, что помогло этой семье совершить такой поступок? Какие ценности они проявили? Спрогнозируйте, как это повлияет на село?»

Выслушиваю 2-3 ответа, поддерживаю диалог.

Диалог учителя: — Айгерим, ты считаешь, что сплочённость помогла? А ты, Арман, видишь здесь патриотизм и любовь к родному краю? Верно, семейные ценности тесно связаны с воспитанием гражданина и патриота.

• Слушают новость, размышляют.
• Предлагают свои версии: взаимопомощь, любовь, желание развивать село, патриотизм, единство.
• Вступают в диалог, высказывают мнение.

Возможные ответы: «Они любят свою малую родину», «Хотят, чтобы дети были образованными».

Дескриптор: высказывает предположение, связывает с семейными/патриотическими ценностями.
Без баллов.