ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 классе
| Раздел | Семья: права и обязанности. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Семья: права и обязанности. Обобщение по теме «Синтаксис и пунктуация раздела» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 8.1.3. пересказывать содержание текстов различных типов речи с изменением лица, сохраняя структуру исходного текста 8.4.3. использовать правильно обособленные члены предложения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Прогнозирование по новости») |
Учитель: «Ребята, сегодня начнём с реальной ситуации. В 2024 году в Казахстане приняли поправки в Кодекс о браке и семье, где укрепили права детей на жильё и алименты. Как вы думаете, изменится ли после этого благополучие в семьях? Спрогнозируйте в 2–3 предложениях, используя обособленные члены (например, деепричастный оборот). Запишите в тетрадь. Поделитесь одним прогнозом с классом». Возможный ответ ученика: «Родители, заботясь о будущем детей, станут более ответственными». |
Слушают новость, записывают прогноз (индивидуально). 2–3 ученика зачитывают свои варианты. | Дескрипторы (без баллов): • даёт прогноз по теме; • использует обособленный член (деепричастный/причастный оборот); • аргументирует 1–2 доводами. |
Устное сообщение учителя, тетрадь, ручка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20–25 мин) · Конец урока (5–10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||