ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | Раздел 8: День Победы. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Великая Отечественная война |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.7.1 извлекать информацию из различных источников, различая факт и мнение; 7.3.7.1 корректировать текст, исправляя смысловые, фактические, логические недочеты; редактировать текст, изменяя структуру отдельных предложений или фрагментов текста |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы говорим о Великой Отечественной войне. Но прежде чем углубиться в тему, я задам вам вопрос, на который нет однозначного ответа. Проголосуйте, пожалуйста, поднятием руки." Вопрос: "Как вы считаете, можно ли полностью объективно, только фактами, без эмоций, рассказать о войне человеку, который о ней ничего не знает?" Варианты: 1) Да, можно. 2) Нет, нельзя. После голосования: "Спасибо. Теперь, пожалуйста, те, кто проголосовал за первый вариант, кратко обоснуйте свою позицию. А затем – те, кто за второй. Давайте выслушаем 2-3 мнения с каждой стороны." Подведение итога: "Вы подняли очень важную проблему. Действительно, в любом рассказе, статье, воспоминании о войне переплетаются факты (то, что было на самом деле) и мнения, оценки, эмоции (то, как люди это воспринимали). Сегодня на уроке мы будем учиться их разделять и работать с текстами, чтобы информация была точной и понятной." |
Слушают вопрос. Голосуют поднятием руки. Высказывают свое мнение, аргументируя позицию (2-3 ученика). Формулируют для себя тему и проблему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Ученик высказывает свое мнение, пытаясь его обосновать (да/нет + причина). • Ученик слушает мнения одноклассников. |
• Проектор/экран для вывода вопроса. • ИИ-сервис для интерактивного голосования (например, Mentimeter) для мгновенного сбора и визуализации ответов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||