ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 класс
| Раздел | Здоровое питание |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Век генетически модифицированных продуктов. Н и НН в суффиксах причастий |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.2.4.1 Определять смешанные типы текстов и различать характерные черты, языковые и жанровые особенности текстов, (тексты публицистического стиля (заметка, интервью, дневник, блог, письма, просьбы, приглашения) с учётом целевой аудитории, выражая собственное мнение. 7.2.2.1 выявлять структурные части и их элементы (предложения, абзацы), раскрывающие основную мысль. 7.2.5.1 формулировать различные вопросы на основе выводов и заключений. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: блиц-опрос с таймером) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы с вами погрузимся в очень актуальную и спорную тему. Но для начала — разминка для ума! У вас ровно 2 минуты. На экране/доске вы видите 5 словосочетаний. Ваша задача: записать их в тетрадь и вставить пропущенные буквы Н или НН. Старт!» (Через 2 минуты) «Время! Теперь обменяйтесь тетрадями с соседом по парте. Проверяем вместе. Правильные ответы: 1) жареННый картофель, 2) копчеНая рыба, 3) крашеНый забор, 4) мощёННая булыжником дорога, 5) вялеНая на солнце дыня. Поднимите руку, у кого 5/5? 4/5? Молодцы! Как вы думаете, что объединяет все эти слова? (Ответ: это причастия и отглагольные прилагательные, тема питания/продуктов). Верно! И это наш мостик к теме: «Век генетически модифицированных продуктов. Н и НН в суффиксах причастий». Запишите тему в тетрадь.» |
Выполняют блиц-задание на время. Проверяют работу соседа. Отвечают на вопрос учителя. Записывают тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выполнил задание в отведённое время. • Ученик принял участие в взаимопроверке. • Ученик сделал предположение о связи слов с темой урока. |
Таймер на экране, слайд/доска с заданием: 1) жаре..ый картофель, 2) копче..ая рыба, 3) краше..ый забор, 4) мощё..ая булыжником дорога, 5) вяле..ая на солнце дыня. Тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||