ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 классе
| Раздел | Если бы я правил миром... |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Стань правителем мира. Обособленное приложение. Аллегория. Урок 1 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
.1.2.1 определять основную мысль, опираясь на структуру; 7.2.7.1 извлекать информацию из различных источников, различая факт и мнение; 7.4.3.1 использовать правильно глагол и его формы, служебные части речи; соблюдать нормы глагольного управления; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Представьте на минуту, что у вас в руках оказалась волшебная палочка, и вы стали правителем всего мира. С чего бы вы начали? Что бы изменили? Давайте за 1 минуту каждый на своём листочке запишет первые 3-5 слов-ассоциаций к фразе «Правитель мира». Готовы? Время пошло! (Через минуту). Отлично! Теперь посмотрите на свои слова. Выберите из них три самых важных, на ваш взгляд, и будьте готовы их озвучить. Кто хочет поделиться? (Выслушивает 4-5 ответов, кратко комментирует, связывая с темой справедливости). Замечательно! Ваши идеи — это первый шаг к созданию своего мира. А чтобы управлять им грамотно, нужно владеть языком — инструментом, который помогает формулировать законы и доносить мысли. Сегодня мы будем учиться этому, изучая обособленные приложения и аллегорию». | Индивидуально записывают слова-ассоциации. Выбирают три ключевых. Несколько учеников озвучивают свои выборы (например: «порядок», «мир», «технологии», «равенство»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик выбрал и озвучил 3 ключевые идеи. • Ученик демонстрирует вовлеченность в тему. |
Листы бумаги, ручки, маркер, доска или флипчарт для записи общих идей. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе (например, MindMeister) для быстрой визуализации общих ассоциаций класса в реальном времени, что повышает вовлеченность. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||