ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Крымская общеобразовательная школа отдела образования Денисовского района" Управления образования акимата Костанайской области
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | Если бы я правил миром… Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Стань правителем мира. Обособленное приложение. Аллегория |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.5.1 участвовать в диалоге по предложенной проблеме, аргументируя свою точку зрения; 7.3.7.1 корректировать текст, исправляя смысловые, фактические, логические недочеты; редактировать текст, изменяя структуру отдельных предложений или фрагментов текста 7.4.3.1 использовать правильно глагол и его формы, служебные части речи; соблюдать нормы глагольного управления; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Правительственный челлендж") |
Учитель: "Добрый день, мои будущие правители! Сегодня мы примеряем корону. У вас ровно 1 минута, чтобы закончить фразу: «Если бы я правил миром, я бы первым делом...». Записывайте на стикерах. Время пошло!" (Через 1 минуту) "Отлично! Поднимите стикеры. Кто хочет зачитать? (2-3 ответа). Вижу, вы готовы менять мир. Но настоящий правитель должен говорить грамотно и убедительно. Сегодня мы учимся использовать обособленные приложения и аллегории, чтобы наши указы звучали весомо." |
Учащиеся записывают свои варианты на стикерах. Зачитывают вслух (по желанию). Слушают друг друга, настраиваются на тему. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в диалоге, предлагает свою идею. • Проявляет интерес к теме. |
Стикеры (3 цвета), таймер на доске/телефоне, магниты для доски. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||