ПРОВЕРЕНО _____________
____________________"
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | Если бы я правил миром… Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Стань правителем мира. Одиночное приложение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.5.1 участвовать в диалоге по предложенной проблеме, аргументируя свою точку зрения; 7.4.3.1 использовать правильно глагол и его формы, служебные части речи; соблюдать нормы глагольного управления ✓ Работать с текстом, отвечая на дискуссионные вопросы, аргументируя свой ответ ✓ Соблюдать нормы глагольного управления ✓ Изучить новый грамматический материал |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Фантазёр») |
«Ребята, представьте, что вы — правитель мира. Каким был бы ваш первый указ? Что бы вы изменили в первую очередь? Обсудите в парах 1 минуту, затем поделитесь идеей с классом. Постарайтесь использовать фразу: „Я, правитель мира, приказываю…“» Возможные ответы учеников: «Я бы отменил войны», «Я бы сделал бесплатное образование», «Я бы запретил загрязнять природу». Учитель записывает 2-3 идеи на доске и подводит к теме: «Вы заметили, что вы назвали себя „правитель мира“? Это и есть приложение — пояснение к слову „я“. Сегодня мы научимся использовать одиночные приложения, чтобы делать речь точной и яркой». |
Ученики в парах обсуждают идеи, затем 3-4 человека озвучивают свои «указы» классу. | Для детей с ООП (дисграфия, замедленный темп) — карточка-опора: «Я, (кто?) ______, приказываю…». Разрешается отвечать одним предложением. | • Дескрипторы (без баллов): — участвует в диалоге — высказывает одну идею — использует формулу «Я, … , приказываю» |
Доска, мел/маркер, карточка-опора для ООП, таймер (1 мин). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||