КСП «РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ» по русскому языку, 7 класс

• Цель 1: К концу урока 100% учащихся смогут объяснить значение понятия «речевой этикет» и назвать не менее 5 формул вежливости (здравствуйте, спасибо, пожалуйста, извините, до свидания).
• Цель 2: Не менее 85% учащихся смогут использовать не менее 3 этикетных слов в диалоге на тему «Мы и природа» и составить письменное высказывание объёмом 3–4 предложения о бережном отношении к природе с соблюдением речевых норм.
• Цель 3: Учащиеся будут демонстрировать умение слушать собеседника и соблюдать правила общения в парной и групповой работе: не перебивать, дожидаться очереди, применять вежливые формы просьбы и отказа.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня начнём с загадки. Слушайте внимательно:

«Оно не вода, не пирог, без него разговор — как дорога без моста. Что это?»

— Догадались? Правильно, это слово, точнее — вежливое слово! Вежливые слова — основа речевого этикета.

А теперь ребус: на доске запись: „ПРИВ…Т — СТ…С…БО — …ЗВИНИ“ (пропущены буквы). Какие это слова? Что их объединяет?

«Запишите свои гипотезы на стикерах. Почему эти слова так важны?»

Учитель фиксирует гипотезы на флипчарте.

Вывод учителя: «Вы верно догадались: сегодня говорим о волшебнике — речевом этикете».

• Учащиеся слушают загадку, выдвигают предположения (приветствие, вежливость).
• Разгадывают ребус, в парах вставляют пропущенные буквы.
• Записывают гипотезу на стикере: «почему эти слова называют волшебными».
• Формулируют тему урока с помощью учителя.

Предполагаемые ответы: «вежливые слова помогают общаться», «без них люди ссорятся», «это правила поведения».

• - участвует в обсуждении загадки;
• - верно восстанавливает слова в ребусе;
• - формулирует одну гипотезу о роли вежливых слов.

Оценивание: неформальное / без баллов

Флипчарт, стикеры, маркеры, презентация «Речевой этикет» (первые 2 слайда), цифровые часы, ИИ-инструмент: YandexGPT / Qwen для генерации ребуса (заготовка учителя).