КСП «Решение орфографических задач» по русскому языку, 7 класс

• Применять изученные орфографические правила (правописание приставок на -з/-с, гласных в корнях с чередованием, -Н- и -НН- в суффиксах прилагательных и причастий) для решения практических задач в тексте.
• Анализировать текст на наличие орфографических трудностей, аргументированно выбирая правильное написание.
• Оценивать собственную грамотность и грамотность одноклассников, используя разработанные критерии (дескрипторы).

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами – эксперты-лингвисты. Перед вами реальная ситуация. В одной из социальных сетей был опубликован пост с просьбой о помощи: «Помогите расставить пропущенные буквы в тексте объявления! Мы с друзьями организуем благотворительный сбор книг для детской библиотеки, но очень сомневаемся в своей грамотности. Не хочется, чтобы в официальном объявлении были ошибки». Вот этот текст на экране. Внимательно посмотрите на него. Какие орфографические задачи, на ваш взгляд, вызвали у авторов наибольшие затруднения? Как вы думаете, справимся ли мы с этой просьбой за сегодняшний урок?"

Текст на экране/доске: «Приглашаем присоединиться к нашему благотворительному сбору. Мы собираем интересные, красочные, а главное – полезные книги для детей. Все собранные издания будут безвозмездно переданы в районную библиотеку. Давайте вместе создадим радостное и незабываемое событие для маленьких читателей!» (Слова «присоединиться», «безмездно», «незабываемое» написаны с пропусками: прис_единиться, без_мездно, незабыв_емое).

• Проектор/интерактивная доска.
• Слайд/изображение с текстом кейса.
• ИИ-сервис для генерации реальных текстов-кейсов (например, ChatGPT для создания контекстных заданий с пропусками).