КСП «Различение на слух гласных и согласных, глухих и звонких, твёрдых и мягких согласных» по русскому языку, 7 класс

• На слух и при самостоятельном произнесении безошибочно различать гласные и согласные звуки в предложенных словах и коротких фразах.
• Определять и аргументировать парность/непарность согласных по глухости-звонкости, а также твёрдость/мягкость согласных, используя изученные приёмы (положение после гласного, использование букв Ь, Я, Е, Ё, Ю, И).
• Применить полученные навыки для фонетического анализа (звукобуквенного разбора) незнакомого слова средней сложности.

"Здравствуй! Посмотри на эту картинку. На ней кот пытается произнести слово «рыбка», а у него получается «лыпка». Как думаешь, почему это смешно и что здесь пошло не так с точки зрения звуков?"

(После ответа ученика) "Верно, кот перепутал звонкий звук [р'] и глухой [л']. Это и есть наша сегодняшняя тема: учиться чётко различать звуки на слух. Мы будем тренировать наш фонематический слух — это умение слышать и различать все звуки речи: гласные и согласные, а среди согласных — глухие и звонкие, твёрдые и мягкие. Давай сформулируем цели нашего урока вместе. Исходя из этой картинки, чему нам важно сегодня научиться?" (Подводит ученика к формулировкам целей, написанным в плане).

ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, нейросеть Kandinsky 3.0 или аналог). Помогает создать персонализированный и вовлекающий визуальный стимул для мотивации и точного попадания в тему. Можно сгенерировать мем по запросу «кот путает звуки речи».