ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | Подросток в современном мире |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Самооценка и становление подростка. Правописание сложных прилагательных |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.Ч3. Анализировать содержание текста, выявляя роль структуры, лексических и синтаксических единиц в выражении идеи. ГМ2. Соблюдать правила написания имен прилагательных. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Напишите в тетради слово «Самооценка» и за 1 минуту запишите все ассоциации, которые приходят вам в голову. Начали!» (Через 1 минуту) «Отлично! Давайте выберем три самые частые ассоциации. (Называет: уверенность, успех, критика). Как вы думаете, как самооценка связана с тем, как мы пишем слова? Может ли грамотность влиять на нашу уверенность? Сегодня мы узнаем, как сложные прилагательные помогают точнее описывать наши качества и поступки.» Интеграция ценности: «Какие качества помогают человеку быть справедливым? (честность, ответственность). Запишите их. Сегодня мы будем учиться не только правильно писать, но и оценивать поступки.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска/флипчарт, маркеры, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||